CONTEÚDOS DO TERCEIRO ANO -PRIMEIRA UNIDADE
ANÁLISE LÍNGUÍSTICA E REFLEXÃO SOBRE A
LÍNGUA
LÍNGUA E LINGUAGENS
- Análise
das variações linguísticas.
- Trabalho,
linguagem e realidade brasileira.
- Adequação
linguística e ambiente de trabalho, a situações específicas de uso social.
- A
linguagem e o desenvolvimento do senso crítico: humor e linguagem – charge,
cartum, tirinhas, quadrinhos, etc.
-
Argumentação, crítica e mídia impressa – notícia, propaganda, reportagem,
jornal, revista, artigos de opinião.
LINGUAGEM DIGITAL
-
Conceituação e identificação da
linguagem digital, estabelecendo relação com os gêneros textuais
emergentes (sites na internet, carta eletrônica, bate-papo virtual, aulas
virtuais conferências, etc.)
-
Compreensão da ética na internet.
GRAMÁTICA NUMA
PERSPECTIVA FUNCIONAL
O TEXTO COMO ELEMENTO DA ATIVIDADE DISCURSIVA.
-
Identificação de conectores de articulação lógica e cronológica.
-
Reconhecimento do valor expressivo de ecos e ambiguidades (valor polissêmico ou
homonímico de palavras e expressões.)
-
Identificação de aspectos linguísticos da construção do gênero textual.
NORMAS DA ORTOGRAFIA OFICIAL
- Estudo de
aspectos formais do uso da língua: normas da ortografia oficial, concordância
verbal e nominal.
LEITURA,
COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS
TEXTOS ORAIS:
CARACTERÍSTICAS E ELEMENTOS ESTRUTURADORES
-
Identificação de aspectos da oralidade em textos escritos.
-
Reconhecimento da estruturação do discurso interativo no contínuo oral escrito:
entrevista televisiva, telejornais.
-
Identificação da intencionalidade comunicativa (marcas a partir das quais se
pode identificar a posição do autor em relação às ideias veiculadas).
- Discussão
de pontos de vista em textos literários.
-
Utilização adequada de convenções para citação de discurso alheio. (menção de
fontes, paráfrases, etc.).
LEITURA E
COMPREENSÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS
- Leitura e
compreensão de texto argumentativo e suas características:
Resumo/
resenha crítica e carta argumentativa
ASPECTOS DA
TEXTUALIDADE
-
Reconhecimento de elementos pragmáticos (papéis sociais e comunicativos dos
interlocutores, função sociocomunicativa do gênero, aspectos da dimensão
espaço-cultural em que é produzido (ideia global, argumento principal e
secundário- finalidade – síntese, gênero, etc.)
-
Identificação de características de textualidade: intencionalidade,
situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, coesão (referência, elipse,
repetição) e coerência (ideia principal/ detalhes de apoio, relações de causa e
efeito, sequência temporal, espacial e relações de comparação e contraste), na
construção da argumentação.
-
Reconhecimento dos modos da composição textual (tipos textuais narrativo,
descritivo, argumentativo, injuntivo, dialogal).
-
Reconhecimento da organização da macroestrutura semântica (dimensão
conceitual), articulação entre as ideias/proposições (relações
lógico-semânticas) e progressão temática.
-
Identificação de mecanismos enunciativos.
- Estudo de
relações intertextuais: paródia
PRODUÇÃO DE GÊNEROS
TEXTUAIS E REESCRITA
- Produção
de texto argumentativo: resumo/ resenha crítica e/ou carta argumentativa.
-
Retextualização: produção escrita de textos a partir de outros textos tomados
como base ou fonte. (paródia).
- Reflexão
sobre os textos produzidos.
- Reelaboração
(revisão/reescrita) do texto.
LITERATURA
LITERATURA E
LINGUAGEM ARTÍSTICA
- A
literatura e a construção da modernidade e do moderno com identificação na
leitura e na linguagem, as intenções de cunho ideológico (político e econômico)
dos agentes de produção de textos.
- Texto
literário: prosa e poesia modernas. Reconhecimento no texto de marcas
decorrentes de épocas em que foi produzida, como a comparação entre a poesia do
século XIX com a do século XX.
ESTILOS LITERÁRIOS
- As
Vanguardas Europeias.
- A
literatura Pré-Modernista.
-ROMANCES: TRISTE FIM DE
POLICARPO QUARESMA - LIMA BARRETO
URUPÊS
-MONTEIRO LOBATO
OS SERTÕES -EUCLIDES DA
CUNHA
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